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職教專家翁孝川應(yīng)邀來校講學(xué)

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職教專家翁孝川應(yīng)邀來校講學(xué)

【概要描述】日前，知名職教專家、浙江省政府督學(xué)翁孝川應(yīng)邀來校進(jìn)行了一堂題為《修水職業(yè)中專校園文化建設(shè)》的專題講座?！　∥绦⒋ǘ綄W(xué)從“職教發(fā)展態(tài)勢(shì)”入題，詳細(xì)解讀了高層關(guān)于職業(yè)教育的重要講話精神和當(dāng)前和職業(yè)教育政策。闡釋了中職學(xué)校要順應(yīng)潮流，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)超越的道理。提出了“名優(yōu)土特產(chǎn)品”的校園文化建設(shè)構(gòu)想：即培養(yǎng)一批名師；提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)；服務(wù)本地發(fā)展；實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展；推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合；打造閃光品牌?！　〗又?

職教專家翁孝川應(yīng)邀來校講學(xué)

【概要描述】日前，知名職教專家、浙江省政府督學(xué)翁孝川應(yīng)邀來校進(jìn)行了一堂題為《修水職業(yè)中專校園文化建設(shè)》的專題講座?！　∥绦⒋ǘ綄W(xué)從“職教發(fā)展態(tài)勢(shì)”入題，詳細(xì)解讀了高層關(guān)于職業(yè)教育的重要講話精神和當(dāng)前和職業(yè)教育政策。闡釋了中職學(xué)校要順應(yīng)潮流，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)超越的道理。提出了“名優(yōu)土特產(chǎn)品”的校園文化建設(shè)構(gòu)想：即培養(yǎng)一批名師；提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)；服務(wù)本地發(fā)展；實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展；推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合；打造閃光品牌?！　〗又?

詳情
　　日前，知名職教專家、浙江省政府督學(xué)翁孝川應(yīng)邀來校進(jìn)行了一堂題為《修水職業(yè)中專校園文化建設(shè)》的專題講座。
　　翁孝川督學(xué)從“職教發(fā)展態(tài)勢(shì)”入題，詳細(xì)解讀了高層關(guān)于職業(yè)教育的重要講話精神和當(dāng)前和職業(yè)教育政策。闡釋了中職學(xué)校要順應(yīng)潮流，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)超越的道理。提出了“名優(yōu)土特產(chǎn)品”的校園文化建設(shè)構(gòu)想：即培養(yǎng)一批名師；提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)；服務(wù)本地發(fā)展；實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展；推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合；打造閃光品牌。
　　接著翁督學(xué)從6個(gè)方面客觀分析了修水職業(yè)中專校園文化建設(shè)已具備的條件，他說，這里有厚重的地域文化，從遠(yuǎn)古的“山背文化”遺存到黃庭堅(jiān)，到陳氏五杰，到秋收起義的策源地，中國(guó)工農(nóng)革命軍第一面軍旗制作并率先升起；有一個(gè)重視職業(yè)教育的地方政府，兩次搬遷和新校區(qū)的建設(shè)，涉農(nóng)專業(yè)免費(fèi)開全國(guó)之先河，都證明了當(dāng)?shù)卣倪h(yuǎn)見和魄力；有一個(gè)美麗的校園環(huán)境，這里群山環(huán)抱，宛如花瓣護(hù)蕊，這里云蒸霞蔚，宛如世外桃源，是一個(gè)宜學(xué)宜居的所在；學(xué)校具有良好的辦學(xué)聲譽(yù)，從教育部和省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)到當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的普遍認(rèn)同足可證明；這里有一支敢為人先的教師隊(duì)伍，曾在全縣推廣的“職高”精神就是一筆寶貴的精神財(cái)富；經(jīng)過幾十年的沉淀，已凝練了定位準(zhǔn)確的辦學(xué)理念。
　　他說，在國(guó)家重視職教的大環(huán)境下，在目前已具備的良好的基礎(chǔ)上，把修水職業(yè)中專打造成全國(guó)品牌學(xué)校是大有可為的。他認(rèn)為，做好頂層設(shè)計(jì)，把握建設(shè)重點(diǎn)，實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)，有序推進(jìn)落實(shí)，做好“一二三四五六”。確立一個(gè)目標(biāo)，把學(xué)校建設(shè)成為一所景點(diǎn)更多、亮點(diǎn)更亮、內(nèi)涵更深、品牌更響的全國(guó)縣域職業(yè)教育的標(biāo)桿學(xué)校。通過兩條路徑，一是讓校區(qū)成景區(qū)，把項(xiàng)目變景點(diǎn)。發(fā)揚(yáng)三種精神，敢于拼搏、勇于創(chuàng)新、立于貢獻(xiàn)。遵循四求校訓(xùn)，學(xué)求深、技求精、行求實(shí)、心求誠(chéng)。打造五彩校園：知識(shí)的學(xué)園、成長(zhǎng)的樂園、精神的家園、悅目的花園、向往的公園。采取六條措施：進(jìn)一步挖掘歷史文化，進(jìn)一步梳理辦學(xué)理念，進(jìn)一步體現(xiàn)時(shí)代特征，進(jìn)一步修煉教師隊(duì)伍，進(jìn)一步深化教學(xué)改革、進(jìn)一步提升形象。
　　聽著翁督學(xué)的講座，大家如坐春風(fēng)，神清氣爽。學(xué)校在校園文化建設(shè)方面已經(jīng)做了許多工作，形成了一定的特色，經(jīng)督學(xué)這么一提煉概括，頓然腦洞大開，豁然開朗，思路更加清晰透明。同時(shí)也佩服督學(xué)對(duì)學(xué)校如此深刻了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示，要認(rèn)真研究翁督學(xué)的講座要點(diǎn)，做一套校園文化建設(shè)的整體方案。（信息科）

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